学习型家庭先进事迹,学习型科室先进事迹,学习型党员先进事迹,学习型个人先进事迹

上传时间:2013-06-27 来源:表彰学习型先进科室

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五线联动 打造学习型科室 xxx 公司 xxx 科先进事迹简介 xxx 公司 xxx 科科认真开展职工素质大提升活动,着力 打造学习型组织,探索总结了“五线谱”的学习型科室建设 模式,实行“五线联动、五力齐发”,助推员工成长。现简 要介绍如下:

一、打造动力线,激发主动学习的动力 该科室承担着 xxx 管理创新、流程优化、制度修订与完 善、法律法规宣传教育、对标管理等职责,只有主动学习, 才能承担起组织的赋予的责任与重托。因此,科室坚持“三 动”,不断激发员工的学习动力,增强履职能力。注重愿景 拉动,在公司“xxx”企业使命与愿景的感召下,科室成员把学 习当作责任,切实做到学以立德、学以增智、学在创业。注 重自我驱动,依托企业的四条职业通道,应用 IDP(个人发 展计划) , 使员工根据自己的特长和实际需要, 从行政职务、 专业技术职务、 岗位技能、 岗位薪级提升四个方面不断学习, 实现自我超越。注重氛围带动,定期开展读书 PK 与分享活 动,每位员工每月至少读一本与自己岗位职责相关的书籍, 做到阅读有记录、有检查、有分享,有收获。

二、用好平台线,培养持续学习的毅力 1 认真用好 xxx 公司搭建的学习平台,有效促进科室员工 主动积极学习,用好学习资源,不断培养持续学习的毅力。

用好与 xxx 大学的企校合作平台,鼓励科室员工积极参加在 职员工学历培训,提升个人素质能力。2010 年,科室 5 名同 志中有 4 名具有本科学历、1 名具有大专学历,经过几年的 不断学习,有 1 名同志取得硕士研究生学历,3 名同志 xxx 硕士在读。充分利用自主开发的 xxx 商学院在线学习平台开 展随时随地的学习,将企业管理、法律法规等相关知识录制 成电子课件上传平台,促进了全员的学习成长。有利用每周 一科室例会、每月末科室总结会等,组织科室成员学习当前 政策要求、业务知识、法律法规等,并积极参加 xxx 网站精 益管理群、xxx 法律法规群、市政府法制学习平台、市局微 信 APP 学习平台的学习,不断提升学习能力。

三、打造实践线,提升岗位履职能力 坚持以推进企业创新管理、实现知识共享、提升团队的 履职能力作为科室的目标追求,注重在管理实践提升。构建 了 xxx 企业标准体系,将精益管理、卓越绩效等方面的知识 转化为管理实践,制定完善技术标准 74 项、管理标准 447 项、工作标准 488 项;2014 年优化完善工作流程 528 个,管 理制度 429 个,完成“五标一体”管理体系改版升级,推进 企业创新管理。认真开展“科长下基层”,2013 年、2014 年帮 扶基层 xxx 单位都达 60 天以上,在基层召开座谈会,组织 2 计算机知识、 标准化、 精益管理、 法律法规等方面知识培训, 提升基层员工管理水平。在今年党的群众路线教育实践活动 中,面对机关“检查繁多”、 “数出多门”等“四风”问题, 牵头将 xxx 公司机关各类检查进行整合,减少检查次数 20 余次,大大降低人力资源、车辆、食宿等费用,减轻基层负 担。制订实施了《整合检查管理制度》、 《信息报送》制度, 构建作风建设长效机制。

注重培训的有效性, 促进学用结合。

近三年来共开展体系知识培训 12 次,QC 知识培训 27 次,法 律法规培训 9 次,管理工具培训 2 次,目前,xxx 取得内审 员资格的人员已达到 1118 人,具有初级 QC 诊断师资格的有 38 人,具有中级 QC 诊断师资格的有 1 人,实现团队由知到 行的转变,岗位履职能力明显提升。

四、注重活动线,提升企业影响力 牢固树立“建功立业大参与”的意识,在 xxx 公司“立足 xx、 面向全国、 争创一流”战略目标的引领下, 注重活动实效, 突出活动成果,不断提升企业的影响力。近三年来,共指导 完成 68 个 QC 课题, 每年举办一次全市烟草商业范围内的 QC 小组成果发布会,并对优秀成果进行奖励。积极组队参加全 国性 QC 小组活动成果发布赛,自 2011 年以来,共荣获全国 性和国家部(办、委)“国优”4 个、“二等奖”18 个、及 “优秀组织奖”、“最佳发布奖”等 36 项奖项,1 个 QC 课 题荣获国家级三等奖,15 个 QC 课题获得省省级奖励。科长 3 xxx 和副科长 xxx 分别荣获 2014 年和 2013 年中国质量协会、 中华全国总工会、中华全国妇女联合会、中国科学技术协会 颁发的“全国质量管理优秀推进者”称号。创造性地提出 “12+N”精益管理模式,推进全市 xxx 商业精益管理工作, 被列为国家 xxx 局、省 xxx 局精益管理试点单位。

五、用好机制线,增强学习保障力 按照 xxx 公司员工学习积分制的管理要求,组织科室员 工严格完成学习任务,争做学习标兵。坚持做好交流分享, 科室任何一位员工遇到问题,或者对学习有新的感悟,都会 及时分享交流, 实现知识共享。

建立 “学习基金” 管理机制, 建立激励机制, 对主动学习、 主动解决问题的员工进行奖励。

把发现和培养人才作为科长的职责,对新员工或基层上调及 转岗的员工,实行“师带徒”,为优秀人才脱颖而出创造条 件。

总之,xxx 科在“五线联动”的学习模式下,不断开展 团队学习,开启员工的心智,克服个体智障,实现了团队素 质的整体提升,为推动 xxx 基础管理上水平作出了积极的贡 献。 4

学习型科室先进事迹: 一、浓厚学习氛围,增强队伍整体素质 自创建活动开始,我们就展开了有成效地学习.一是明确创建意义,学习型科室先进事迹

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学习型党员机关办公室主任先进事迹材料 汪从秀,女,大专文化,中共党员.1999年开始从事基层工作.始终坚持从机关大局出发,勇担重任,敢于创新,充分发挥办公室主任的...

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